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教研坊:对标一流,转变范式,从教得好到学得好
发布时间:2019-05-21

2019年5月17日14:30,在人文大楼M507会议室,西南财经大学王元军教授以“一流基准,转型”为主题,为学院教师做了主题。范式,良好的教学和良好的学习“。该报告有30多位学术带头人和青年教师参加。

王元军教授认为,教学改革必须确定需求和定位。首先,王教授为老师和学生提出了五个问题:你是否了解课堂教学的五个领域?你现在在什么样的领域?你能再次上去吗?为什么?任何的想法?并讨论该主题的主题。

然后,王元军教授分享了他为什么要进行教学改革的看法。他分析说,中国的教育教学目前正面临着经济社会发展,高等教育改革和发展要求的新发展,以及人才培养环境的一系列变化。背景。王元军教授以美国研究型大学本科教育重建为例。美国“红气球项目”涉及:培训目标转型,课程改革,通识教育课程,跨学科教育课程,专业教育课程和建立探究学习模式。加强本科研究改革,促进服务学习,促进教师发展。还讨论了美国研究型大学本科教育改革项目是否对中国高等教育改革和发展要求有任何好的参考或借鉴意义。

其次,王元军教授分析了中国高等教育教学改革面临的问题。王元军教授分析了当前大学课堂常见的弊病,并与师生讨论了现代教学的五大问题(概念问题,重心问题,行为问题,评价问题和指导问题)。接下来,王元军教授讨论了如何进行教学改革。他指出,真正的教学改革必须实现“教学五转”,一个是改变观念,难点是注重观念的转变;二是注重焦点,注重重心的调整;第三是转移行为(以前称为范式)在行为改变中,第一个在设计中;第四是转移评估,定位是在评估转型;第五是转移指导。

最后,他以“国家高级人才专项支持计划”教学教师(高中)选拔指标体系(本科)为例。建议每个人都以国家级教师为基准,做大做强。通过与标准作斗争并努力练习,成为“好老师”。

据悉,这份报告将成为大学教育与思想系列活动的系列之一。后续学院还将围绕“全人教育”,价值塑造,能力发展,知识转移和以学生为中心的概念进行一系列专家咨询。